核心提示:實(shi)驗(yan)室(shi)檢(jian)測(ce)人(ren)員(yuan)的(de)能(neng)力(li),在(zai)很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)影(ying)響(xiang)著(zhe)測(ce)試(shi)結(jie)果(guo)的(de)準(zhun)確(que)性(xing),而(er)人(ren)員(yuan)的(de)能(neng)力(li)並(bing)不(bu)是(shi)從(cong)畢(bi)業(ye)開(kai)始(shi)就(jiu)永(yong)成(cheng)不(bu)變(bian)的(de)。實(shi)驗(yan)室(shi)檢(jian)測(ce)人(ren)員(yuan)要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)、不斷的進步才能適應實驗室發展的需要,而人員能力的驗證就顯得格外重要了。
作為實驗室檢測人員,我們要了解人員的能力驗證的基本方法,才能夠讓自己的職業規劃沿著正確的·線去發展。縱觀過去,人員的能力驗證可總結為以下幾種方法。
試題考核試題考核是最直接最簡單的方法,就是組織人員進行一次集體授課,將學習的內容以圖表、文wen字zi等deng形xing式shi展zhan現xian在zai講jiang義yi上shang,然ran後hou讓rang員yuan工gong聽ting講jiang,隨sui後hou將jiang講jiang授shou的de內nei容rong和he重zhong點dian以yi試shi題ti的de形xing式shi讓rang大da家jia回hui答da,這zhe樣yang掌zhang握wo的de知zhi識shi內nei容rong很hen明ming顯xian的de展zhan現xian在zai試shi題ti上shang,其qi評ping判pan方fang法fa就jiu是shi根gen據ju標biao準zhun答da案an來lai打da分fen,通tong過guo分fen數shu的de多duo少shao直zhi觀guan地di顯xian示shi出chu學xue員yuan聽ting課ke的de效xiao率lv。缺點就是體現的理論性較強,而實踐性體現不出來,就是所ν的“紙上談兵”!
現場提問:
現場提問是一種講課的手段,主要針對上課開小差的員工,通過提問的方式將其注意力引回來。自然也可以作為檢驗員工的一種方式,內容隨機性較大、覆蓋麵不全,不能夠全麵掌握學員的聽課效果。
現場演示:現場演示是考察員工實踐能力的一個方麵,主要是通過員工的操作來反應標準方法的執行情況,其監督者首先要求豐富的操作經驗。監督可以是某個操作環節、也可以是整個操作階段,但其評價較難劃分,主觀意識比較強。在評價結果上不太容易形成統一的意見。
目光統一:目光統一是能夠保證全體員工參與,但是對測試的項目有局限性,一般是適用於最終評級環節如色牢度、起ë起球等;
ä樣考核:äyangceshishitongguoyizhijieguodeyangpinjinxingzaiciceshi,tongguoliangcijieguodeduibilaipandingrenyuandenengli,qizhuyaoshiyongyuneibuzhiliangkongzhi,youqishiduiyushuzhijiancedexiangmu,yaoqiupingdingfenxirenyuanbixuzhangwoyidingdeshujufenxizhishi,younengliduijianceshujujinxingpingjiafenxi。
實驗室能力驗證:參can加jia實shi驗yan室shi能neng力li驗yan證zheng是shi最zui直zhi接jie,最zui有you權quan威wei的de一yi種zhong方fang式shi,但dan因yin其qi結jie果guo直zhi接jie影ying響xiang到dao實shi驗yan室shi的de榮rong譽yu,且qie成cheng本ben較jiao高gao,所suo以yi實shi驗yan室shi應ying做zuo好hao充chong分fen的de準zhun備bei,再zai對dui人ren員yuan進jin行xing驗yan證zheng,尤其是新人員不適合該方法的驗證。